Araştırma Alanları
Türkçe Eğitimi
Atıflar
Atıf Dağılımı
Atıf yapan yayınların türlerine göre dağılımı
Toplam
3
SCI/SSCI/AHCI
(0 atıf)
ESCI
(0 atıf)
Scopus
(0 atıf)
Uluslararası Alan Index
(0 atıf)
Diğer Uluslararası
(1 atıf)
TR Dizin
(1 atıf)
Uluslararası Kitap
(1 atıf)
Ulusal Kitap
(0 atıf)
Diğer Ulusal
(0 atıf)
Yöksis Metrikleri
YÖKSİS'te yayınlanan veriler ışığında araştırmacının performansı
Akademik Faaliyetler
YÖKSİS'e Kayıtlı FaaliyetlerYÖKSİS Sıralaması
Araştırma Türüne Göre2025 için Puan Bazlı Sıralamalar
Araştırma Alanı
597.
79076 araştırmacı içinde
Temel Alan
388.
11454 araştırmacı içinde
Bilim Alanı
119.
674 araştırmacı içinde
| Alan Adı | Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı | |
| TÜBİTAK Araştırma Alanı | Sosyal Bilimler | 79076 |
| YÖKSİS Temel Alan | Eğitim Bilimleri Temel Alanı | 11454 |
| YÖKSİS Bilim Alanı | Türkçe Eğitimi | 674 |
| Anahtar Kelimeler | Türkçe Eğitimi | |
YÖKSİS Sıralamaları
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 | |
| Araştırma Alanı | - | - | - | 624 . | 537 . | 479 . | 597 . | - |
| Temel Alan | - | - | - | 347 . | 316 . | 269 . | 388 . | - |
| Bilim Alanı | - | - | - | 110 . | 81 . | 81 . | 119 . | - |
| Anahtar Kelime (1) | - | - | - | 107 . | 76 . | 78 . | 111 . | - |
YÖKSİS Faaliyet Sayıları
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 | |
| Toplam Yayın | 0 | 0 | 0 | 1 | 7 | 1 | 1 | 0 |
| Toplam Makale | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| Makale (SCI) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Makale (Uluslararası) | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| Makale (Ulusal) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Toplam Kitap | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| Kitap Yazarlığı | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| Kitap Bölümü Yazarlığı | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Toplam Bildiri | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 |
| Bildiri (Uluslararası) | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Bildiri (Ulusal) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Yayın İşbirlikleri
Çalışmalar sırasında işbirliği yapılan kişiler, kurumlar ve ülkeler
Gazi Üniversitesi
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
