Okul Öncesi ve Birinci Sınıf Öğretmenlerinin İlköğretime Hazırlık Sürecine İlişkin Görüşlerinin Karşılaştırılması
Yazarlar (3)
Zonguldak Bulent Ecevit University, Türkiye
Middle East Technical University (Metu), Türkiye
Doç. Dr. Nuran TUNCER
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
|
| Makale Alt Türü | SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Kuram Ve Uygulamada Egitim Bilimleri |
| Dergi ISSN | 1303-0485 Wos Dergi Scopus Dergi |
| Dergi Tarandığı Indeksler | SSCI |
| Dergi Grubu | Q4 |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 06-2013 |
| Cilt No | 13 |
| Sayı | 3 |
| Sayfalar | 1708 / 1713 |
| DOI Numarası | 10.12738/estp.2013.3.1665 |
| Makale Linki | http://www.edam.com.tr/kuyeb/tr/makale.asp?ID=878act=detay |
| Özet |
| Çocukların ilköğretime hazırlık süreci, aileleri ve öğretmenleri endişelendiren önemli konulardan biridir. Özellikle okul öncesi ve birinci sınıf öğretmenleri, bu süreci, sonuçlarını, olumlu yönlerini ve zorluklarını çocuklarla beraber yaşamaktadırlar. Bu nedenle bu çalışmada, okul öncesi ve birinci sınıf öğretmenlerinin ilköğretime hazırlık sürecine ilişkin görüşlerinin incelenmesi ve karşılaştırılması amaçlanmıştır. Çalışmada temel nitel araştırma yöntemi kullanılmış ve 35i okul öncesi, 35i birinci sınıf öğretmeni olmak üzere toplam 70 öğretmen ile görüşme yapılmıştır. Veri analizleri sonucunda, ilköğretime hazırlık tanımı, ilköğretime hazırlık sürecinde etkili kişi ve kurumlar, ilköğretime hazırlık sürecinde okul öncesi eğitim, ilköğretime hazırlık sürecinde/geçişte karşılaşılan zorluklar ve ilköğretime hazırlık süreci ile ilgili öneriler olmak üzere 5 ana tema belirlenmiştir. Ayrıca, okul öncesi ve birinci sınıf öğretmenlerinin ilköğretime hazırlık süreci ile ilgili görüşlerinin genellikle benzer olduğu ortaya çıkmıştır. |
| Anahtar Kelimeler |
| First grade teachers | Preschool education | Preschool teachers | School readiness | Teachers' view |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| SCOPUS | 10 |
| TRDizin | 22 |
| Google Scholar | 56 |