Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Tabu Oyunu ile İngilizce Kelime Öğrenmeye Yönelik Görüşleri
Yazarlar (2)
Doç. Dr. Şefik KARTAL
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi |
| Dergi ISSN | 2146-6297 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | ERIH PLUS, SOBIAD, INDEX COPERNICUS INTERNATIONAL |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 06-2021 |
| Cilt No | 7 |
| Sayı | 1 |
| Sayfalar | 75 / 101 |
| DOI Numarası | 10.47615/issej.910488 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.47615/issej.910488 |
| Özet |
| Bu araştırmanın amacı yedinci sınıf öğrencilerinin İngilizce dersinde Tabu oyunu ile kelime öğrenmeye ilişkin görüşlerini belirlemektir. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Bu kapsamda araştırmada deney gruplarında yer alan 48 öğrencinin Tabu oyunu ile İngilizce kelime öğrenmeye ilişkin görüşlerini almak amacıyla “Açık Uçlu Yazılı Anket Formu” uygulanmıştır. Öğrencilerin ankete verdikleri yanıtlardan; genel olarak Tabu oyunu ile ilgili olumlu görüşlere sahip oldukları, İngilizce kelime öğrenmeye karşı tutumları ve başarıları üzerinde Tabu oyununun olumlu etkisinin olduğu, bu oyun sayesinde bilmedikleri kelimelerin anlamını grup arkadaşlarından öğrenebildikleri, Tabu oyununun önceki derslerde kullanılan kelime öğretim yöntemlerinden daha eğlenceli ve öğretici olduğu, kendilerini İngilizce olarak ifade etme güçlerinin arttığı, bu oyunla öğrenilen kelimelerin daha akılda kalıcı … |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 1 |