Öğretmen, Öğrenci ve Velilerin Ortaokul Düzeyinde Verilen Günlük Ödevler Hakkındaki Görüşleri
Yazarlar (1)
Doç. Dr. Veda YAR YILDIRIM
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
|
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Milli Eğitim |
| Dergi ISSN | 1302-5600 Scopus Dergi |
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 11-2018 |
| Cilt No | 47 |
| Sayı | 220 |
| Sayfalar | 201 / 224 |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/en/pub/milliegitim/issue/40715/489810 |
| Özet |
| Bu araştırmanın amacı ortaokul düzeyinde verilen günlük ödevler hakkındakiöğrenci, veli ve öğretmen görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın çalışmagrubunu Tokat ilinde Karşıyaka Ortaokuluna devam eden öğrenciler, öğrenci velilerive bu okulda görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmada veli,öğretmen ve öğrencilerin ortaokul düzeyinde verilen günlük ödevler hakkındakigörüşlerini belirlemek üzere araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmışbir görüşme formu kullanılmıştır. Veli, öğretmen ve öğrencilerin ortaokuldüzeyinde verilen günlük ödevler hakkındaki görüşleri analiz edilmiştir. Nitelaraştırma yaklaşımı doğrultusunda tasarlanan bu araştırmada “içerik analizi”yapılmıştır ve nitel araştırma analizi programı MAXQDA-11 kullanılmıştır. Araştırmayagöre öğrenci, öğretmen ve veliler ödevin pekiştirme ve tekrar amaçlı verildiğikonusunda hemfikirdir. Araştırmada katılımcılar ödevin başarıyı artırdığınıve birçok yönde olumlu etkisinin olduğunu da düşünmektedirler. |
| Anahtar Kelimeler |
