What is the North Star of Teachers? Curriculum or National Exams
Yazarlar (3)
Doç. Dr. Cezmi ÜNAL Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Haki Peşman Fırat Üniversitesi, Türkiye
Ömer Faruk Özdemir Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Türkiye
| Bildiri Türü | Tebliğ/Bildiri | Bildiri Dili | İngilizce |
| Bildiri Alt Türü | Tam Metin Olarak Yayınlanan Tebliğ (Uluslararası Kongre/Sempozyum) | ||
| Bildiri Niteliği | Alanında Hakemli Uluslararası Kongre/Sempozyum | ||
| Kongre Adı | EUROPEAN SCIENCE RESEARCH ASSOCIATION CONFERENCE (ESERA) | ||
| Kongre Tarihi | 31-08-2009 / 04-09-2009 | ||
| Basıldığı Ülke | Türkiye | Basıldığı Şehir | İstanbul |
| Bildiri Linki | https://www.dropbox.com/s/ue0jebqrb8csj18/Book3.pdf?dl=0 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Fizik Eğitimi
|
||
| Özet |
| Culture, a commonly visited concept in English language teaching research, has been integral to language classes. There is a broad range of issues to consider such as which cultural information to teach or how to teach it, which influence classroom practices. The present study investigated the place of culture for ten English language instructors teaching at tertiary level across state and private universities in Turkey. The findings revealed that the EFL instructors’ opportunities to raise their cul... |
| Anahtar Kelimeler |
