SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTİMDE TEKNOLOJİ KULLANIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Şendil Can Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Güliz KAYMAKCI Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (Uluslararası alan indekslerindeki dergilerde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | the Journal of Academic Social Sciences | ||
| Dergi ISSN | 2148-2489 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | INDEX COPERNICUS | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 01-2016 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 34 / 34 / 47–57 | DOI | 10.16992/ASOS.6546 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.16992/asos.6546 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Özel Yetenekliler Eğitimi
|
||
| Özet |
| Bu araştırmanın amacı, eğitimin ilk kademesinde görev alacak olan sınıf öğretmeni adaylarının, öğretimde teknoloji kullanımına ilişkin tutumunu belirlemek ve tutumuna cinsiyet, sınıf düzeyi, günlük internet kullanma süresi ve interneti kullanım amacı değişkenlerinin etkisini tespit etmektir. Çalışmanın örneklemini 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılı Bahar dönemi Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği programında öğrenim görmekte olan 88 1. sınıf ve 89 4. sınıf olmak üzere toplam 177 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Tarama modelinde yürütülen araştırmada veriler “Teknoloji Tutum Ölçeği” ile toplanmıştır. Öğretmen adaylarının eğitimde teknoloji kullanımına yönelik tutumları betimsel istatistik, cinsiyetin bu tutumlara olan etkisi bağımsız gruplar t-testi; günlük internet kullanma süresi ve internet kullanma amacının tutumlara olan etkisi ise, tek yönlü varyans analizi (One-way ANOVA) ile … |
| Anahtar Kelimeler |
| Pre-service classroom teachers | natural sciences | technology instruction | technology attitude scale |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 5 |