İlkokulda Ev Ödevinin Anlamı, İşlevi, Öğrenci Başarısına Etkisi, Dönütü ve Aile Katılımı
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Erdal KÜÇÜKER
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
|
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi |
| Dergi ISSN | 2148-2314 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN |
| Makale Dili | İngilizce |
| Basım Tarihi | 03-2024 |
| Cilt No | 12 |
| Sayı | 1 |
| Sayfalar | 1 / 34 |
| DOI Numarası | 10.46778/goputeb.1255121 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.46778/goputeb.1255121 |
| Özet |
| Bu araştırmanın amacı, ödevin anlamı, işlevi, öğrenci başarısına etkisi, dönütü ve aile katılımına ilişkin ilkokul öğrenci, öğretmen ve veli görüşlerinin incelenmesidir. Araştırma, olgu bilim tekniği ile desenlenmiştir. Çalışma grubu, 2021-2022 öğretim yılında Şanlıurfa ilinin Akçakale ilçesinde bulunan bir ilkokulda öğrenim gören 10 öğrenci, aynı okulda görev yapan 10 öğretmen ve 10 veliden oluşmaktadır. Çalışmaya katılan öğretmen, öğrenci ve veliler gönüllülük esasına göre belirlenmiştir. Veriler, görüşme yöntemiyle toplanmıştır. Görüşme sırasında katılımcılardan izin alınarak ses kaydı alınmıştır. Ses kayıtları, deşifre edildikten sonra içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Ulaşılan bulgular, tablolar ve katılımcıların ifadeleri ile birlikte sunulmuştur. Araştırma sonucunda öğrencilerin ödeve ilişkin olumlu ve olumsuz duyguları olduğu; öğretmenler ve velilerin ödev ile akademik başarı arasında olumlu bir ilişki kurdukları; öğretmenlerin dönüt verme usullerinin genel olarak yetersiz olduğu ve velilerin ödeve aile katılımı konusunda duyarlı oldukları görülmüştür. Bu sonuçlara bağlı olarak uygulamaya ve araştırmaya dönük öneriler geliştirilmiştir. |
| Anahtar Kelimeler |
| İlkokul | Ev Ödevi | Öğrenci | Öğretmen | Veli |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |