Nanobilim ve Nanoteknoloji Eğitimi Araştırmaları Üzerine Bir Bibliyometrik Analiz
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Erdal ŞENOCAK Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
İbrahim Arpacı Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Türkiye Kimya Derneği Dergisi, Kısım C: Kimya Eğitimi | ||
| Dergi ISSN | 2459-1734 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | asos | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2023 |
| Kabul Tarihi | 12-01-2023 | Yayınlanma Tarihi | 31-03-2023 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 8 / 1 / 1–30 | DOI | 10.37995/jotcsc.1202851 |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2765569 | ||
| Özet |
| Bu çalışmada, bibliyometrik haritalama analizi yoluyla nanobilim ve nanoteknoloji (NNT) eğitimi üzerine araştırmalardaki eğilimler ortaya konmuştur. Önemli sayıdaki makalenin analiz edildiği bu çalışma; yeni araştırmalar için bir rehber oluşturmayı, ilgili alandaki eğilimleri tanımlamayı ve mevcut araştırmaları kıyaslamayı hedeflemektedir. Bibliyomektik analiz için VOSviewer yazılımı kullanılmıştır. Web of Science veri tabanı kapsamındaki hakemli dergilerde 2001 ve 2021 yılları arasında yayımlanan toplam 196 makale bibliyometrik analize tabi tutulmuştur. Analiz sonuçları, incelenen makalelerde nanoteknoloji, aktif öğrenme, 3 ve 4. sınıf lisans öğrencileri, lisansüstü eğitim ve laboratuvar eğitimi kelimelerinin en sık tekrarlanan anahtar kelimeler olduğunu göstermiştir. Ayrıca Amerika Birleşik Devletleri, İsrail, Fransa ve Tayvan’ın NNT eğitimi üzerine en çok yayın yapan ülkeler olduğu anlaşılmıştır. Bununla birlikte çalışma, NNT eğitimi araştırmalarındaki son gelişmelerin ortaya konulması için kapsamlı bir inceleme de sağlamıştır. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 1 |