İlköğretim Fen Öğretiminde Demonstrasyonlar ve Öğrencilerin Soru Yazma Tekniğinden Yararlanma Üzerine Bir Çalışma
Yazarlar (1)
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Dergi Tarandığı Indeksler | ulakbim |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 01-2002 |
| Özet |
| Bu çalışmada ısı-sıcaklık ve enerji transferi kavramlarının öğretilmesinde öğrencilerin soru yazma tekniğinin ve demonstrasyonların etkinliği araştırılmıştır. Bu amaçla bu kavramların öğretimi öğretmen tarafından derslerde çeşitli gösteri deneyleri yapılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın yapıldığı ilköğretim okulundaki 5. sınıflardan iki şube kontrol grubu ve deney grubu olarak seçilmiştir. Kontrol grubu öğrencilerinin bulunduğu sınıfta geleneksel öğretim, deney grubu öğrencilerinin bulunduğu sınıfta ise öğrencilere soru yazma aktivitesi yaptırılarak ders işlenmiştir. Ayrıca deney grubunda derslerde günlük yaşamdaki bazı doğal olaylar da tartışılmıştır. Bu tartışmalar yardımıyla öğrencilerin ilgili konulardaki mevcut bilgileri ve varsa kavram yanılgıları tespit edilmiştir. Bu tartışmaları takip eden derslerde de tespit edilen kavram yanılgıları üzerinde durulmuştur. Konu işlenişinin sonunda her gruba da kavramsal ve doğal … |
| Anahtar Kelimeler |
