The Intentional Design of a SoTL Initiative
Yazarlar (5)
Cheryl Amundsen
Simon Fraser University, Kanada
Simon Fraser University, Kanada
Prof. Dr. Esma EMMİOĞLU SARIKAYA Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
Veronica Hotton
Portland State University, Amerika Birleşik Devletleri
Portland State University, Amerika Birleşik Devletleri
Gregory Hum
Simon Fraser University, Kanada
Simon Fraser University, Kanada
Cindy Xin
Simon Fraser University, Kanada
Simon Fraser University, Kanada
| Makale Türü | Özgün Makale (Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | New Directions for Teaching and Learning | ||
| Dergi ISSN | 0271-0633 Scopus Dergi | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | Journals Indexed in Eric | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 06-2016 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 01-06-2016 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 2016 / 146 / 31–38 | DOI | 10.1002/tl.20184 |
| Makale Linki | http://doi.wiley.com/10.1002/tl.20184 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Eğitim Programları ve Öğretim
|
||
| Özet |
| This chapter describes a SoTL program at Simon Fraser University that focuses on the importance of analyzing the internal coherence and alignment of the program design and the thinking underpinning the design as the first steps in evaluating effectiveness or impact. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Scopus | 4 |
| Google Scholar | 6 |