Akran Zorbalığının Önlenmesinde Okul Sağlığı Hemşiresinin Rolü
Yazarlar (2)
Dr. Öğr. Üyesi Fatma AVŞAR
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
Gazi Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Diğer (Teknik, not, yorum, vaka takdimi, editöre mektup, özet, kitap krıtiği,
araştırma notu, bilirkişi raporu ve benzeri)
|
| Makale Alt Türü | Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan teknik not, editöre mektup, tartışma, vaka takdimi ve özet türünden makale |
| Dergi Adı | Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi |
| Dergi ISSN | 2148-3590 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | Art Index (Art Research Database, EBSCO) |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 01-2018 |
| Cilt No | 5 |
| Sayı | 1 |
| Sayfalar | 78 / 84 |
| Özet |
| Akran zorbalığı bir ya da daha fazla öğrencinin bir başka öğrenciye sürekli olarak olumsuzeylemlerde bulunması şeklinde tanımlanmaktadır. Akran zorbalığı, fiziksel, psikolojik vesosyal birçok sağlık sorununun nedenidir. Okullarda akran zorbalarının tespit edilmesi vegerekli müdahalelerin uygulanması ekip çalışması gerektirmektedir. Bu ekibin önemli birüyesi olan okul sağlığı hemşiresi eğitici, danışman, savunucu, değişim ajanı olma gibi rolleriniaktif olarak kullanmaktadır. Okul sağlığı hemşiresi, okul ortamında sık karşılaşılan akranzorbalığına sistematik yaklaşabilir. Bu derleme akran zorbalığının önlemesinde okul sağlığıhemşiresinin görev ve sorumluluklarını incelemek amacıyla yapılmıştır. |
| Anahtar Kelimeler |
