Üstbilişsel Okuma Stratejileri Öğretimine Yönelik Öğrenci Görüşleri
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Fevzi DURSUN
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
|
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Dergi ISSN | 1300-2899 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 04-2020 |
| Cilt No | 21 |
| Sayı | 1 |
| Sayfalar | 304 / 316 |
| DOI Numarası | 10.17679/inuefd.533500 |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/tr/doi/10.17679/inuefd.533500 |
| Özet |
| Araştırmanın amacı çalışma grubuna sekiz hafta boyunca uygulanan üstbilişselokuma stratejileri öğretimi hakkında öğrencilerin görüşlerini almaktır. Araştırmanınçalışma grubunu 2016-2017 eğitim öğretim yılında Orta Karadeniz Bölgesi’nde kibir ilçede dokuzuncu sınıfa devam eden otuz öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmadanitel araştırma modellerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Buaraştırmada belirlenen alt amaçlara ilişkin verileri elde etmek amacıylaaraştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu ve dersdeğerlendirme formu kullanılmıştır. Kendilerine üstbilişsel okuma öğretimi verilenöğrencilerden on yedisi ile yarı yapılandırılmış görüşme yapılmıştır. Ayrıcaöğrencilerin tümüne her okuma parçası öğretiminden sonra ve sekiz haftalık tümsüreç tamamlandıktan sonra ders değerlendirme formu dağıtılmıştır. Yarıyapılandırılmış görüşmelerin betimsel analizi için MAXQDA 12 nitel veri analizprogramı kullanılmıştır. Ders değerlendirme formu verileri de betimsel analizyöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Yarı yapılandırılmış görüşme ve dersdeğerlendirme formunun betimsel analizi sonuçları öğrencilerin, kendilerinde hemokuma stratejilerine karşı üstbilişsel farkındalık oluştuğunu hem de İngilizceokumaya karşı öz yeterliklerinde artış olduğunu düşündüklerini göstermektedir. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| TRDizin | 1 |