The Effect of Active Learning Approach on Student Achievementin Secondary School 5th Grade English Course
Yazarlar (2)
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Fevzi DURSUN
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Novitas Royal |
| Dergi ISSN | 1307-4733 Scopus Dergi |
| Dergi Tarandığı Indeksler | Journals Indexed in Eric |
| Makale Dili | İngilizce |
| Basım Tarihi | 01-2019 |
| Cilt No | 13 |
| Sayı | 2 |
| Sayfalar | 176 / 187 |
| Makale Linki | http://www.novitasroyal.org/current-issue |
| Özet |
| Bu çalışmanın amacı aktif öğrenme yaklaşımının ortaokul 5. sınıf İngilizce dersi “my town” ünitesi kazanımlarında öğrenci başarısına etkisinin belirlenmesidir. Araştırma deney ve kontrol gruplu yarı deneysel desene göre düzenlenmiştir. Deney (n=34) ve kontrol (n=31) grupları 2016-2017 eğitim öğretim yılı güz döneminde Türkiye Elazığ iline bağlı bir ortaokulda grup eşleştirme yöntemi ile 11 adet 5. sınıf şubesi arasından seçilmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak, yarı yapılandırılmış görüşme formu ve Milli Eğitim Bakanlığı (2016) 5. sınıflar İngilizce dersi öğretim programı kazanımları dikkate alınarak hazırlanan bir başarı testi kullanılmıştır. Araştırmada, görüşmelerden elde edilen veriler betimsel analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Deney ve kontrol grupları arasında anlamlı bir fark olup olmadığını tespit etmek veaktif öğrenmenin kalıcılığa etkisini incelemek için bağımsız gruplar t-testi kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda, aktif öğrenme etkinliklerinin 5. sınıf İngilizce dersi ‘My Town’ ünitesi kazanımlarında deney grubundaki öğrencilere katkı sağladığı tespit edilmiştir., |
| Anahtar Kelimeler |
| Active learning | English course | secondary school | student achievement |
