BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLERİNİN KENDİ YETERLİKLERİ VE UYGULAMADAKİ SORUNLAR HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Fevzi DURSUN
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
Adnan Menderes Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | The Journal of International Lingual, Social and Educational Sciences |
| Dergi Tarandığı Indeksler | ulakbim dergi park |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 12-2016 |
| Cilt No | 2 |
| Sayı | 2 |
| Sayfalar | 40 / 58 |
| Makale Linki | http://www.jilses.org/index.php/main |
| Özet |
| Öğretmenleri yetiştirme dünyada olduğu gibi Türkiye’dede gündeme getirilen eğitim sorunlarının başında yer almaktadır. Bu çalışmada, bilişimteknolojileri öğretmenlerinin, kendi yeterlikleri ve uygulamadaki sorunlar ileilgili görüşlerini değerlendirmek amaçlanmıştır. Araştırmada yöntem olarak; nitel görüşme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanınçalışma grubu Aydın, Denizli ve Muğla illeri merkez ilçelerinde görev yapan görüşmeyapmaya gönüllü olan 36 bilişim teknolojisi öğretmeninden oluşmaktadır. Üç ildeki 36öğretmen, görüşme katılımcıları olarak belirlenirken, nitel araştırmalardakullanılan amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesikullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmışgörüşme formu kullanılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formununhazırlanmasında uzman görüşü alınmış ve pilot çalışması yapıldıktan sonragörüşme formuna son şekli verilmiştir. Verilerin analizinde; hazırlanan yarıyapılandırılmış görüşme formu ile yapılan görüşmeler, ses kayıt cihazıylakaydedilmiş; ses kaydına izin vermeyen bir görüşmecinin görüşleri ise notalınarak kaydedilmiştir. Görüşme kayıtları transkript edilmiş ve dijitalortamda yazılı olarak kaydedilmiştir. Daha sonra görüşme verileri içerikanalizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuçta öğretmen görüşlerinden; üniversitede alınan eğitimle yapılangörevin tam örtüşmediği, uygulama gerektirecek öğretmenlik becerilerininyeterliklerinde bazı eksikliklerin olduğu, bilişim teknolojileri dersininöğrenci, idareci ve diğer öğretmenler tarafından seçmeli bir ders olarakdeğerlendirildiği, öğretmenlerin ortama müdahale edemediği, planlamaya pek önemverilmediği … |
| Anahtar Kelimeler |
