The impact of preservice teachers’ cognitive and technological perceptions on their continuous intention to use flipped classroom
Yazarlar (2)
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Gülşah BAŞOL
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Education and Information Technologies |
| Dergi ISSN | 1360-2357 Wos Dergi Scopus Dergi |
| Dergi Tarandığı Indeksler | SSCI |
| Dergi Grubu | Q1 |
| Makale Dili | İngilizce |
| Basım Tarihi | 01-2020 |
| Cilt No | 25 |
| Sayı | 5 |
| Sayfalar | 3503 / 3514 |
| DOI Numarası | 10.1007/s10639-020-10104-8 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.1007/s10639-020-10104-8 |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |