Öğretmenlerin Çokkültürlü Eğitim Tutumları Bir güvenirlik ve geçerlik çalışması
Yazarlar (3)
Çankırı Karatekin Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Gülşah BAŞOL
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
|
| Makale Alt Türü | SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Dergi ISSN | 1300-5340 Wos Dergi Scopus Dergi |
| Dergi Tarandığı Indeksler | SSCI |
| Dergi Grubu | Q4 |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 06-2009 |
| Cilt No | 2009 |
| Sayı | 37 |
| Sayfalar | 229 / 242 |
| Özet |
| Bu çalışmanın iki amacı vardır. Birincisi Jojeph G. Ponterotto (1998) önderliğinde bir grup araştırmacı tarafından geliştirilen Öğretmenlerin Çokkültürlü Eğitim Tutum Ölçeğinin (ÖÇTÖ) Türkçeye uyarlamasını yaparak geçerlik ve güvenilirliğini ortaya koymaktır. Türkçe uyarlama çalışması yapılan ölçek, Tokat ili ve ilçelerinde görev yapan tesadüfi örneklemeyle seçilmiş farklı branşlardaki 135’i kadın 280’i erkek toplam 415 öğretmene uygulanmıştır. Araştırma sonucunda çeviri ve dil geçerliği sağlanan ölçeğin Cronbach alpha güvenirlik katsayısı .74 olarak bulunmuştur. Faktör analizi sonucunda ölçeğin kuramsal olarak öngörülen tek boyutluluğunun desteklenmediği görülmüştür. İkinci olarak, öğretmenlerin çokkültürlü eğitime ilişkin tutumlarında cinsiyet, branş, mezun olunan okul, kıdem, görev yaptıkları okulun bulunduğu yer ve önceki eğitimlerinin geçtiği yerleşim biriminin kültürel yapısına göre çeşitli değişkenler açısından bir farklılık olup olmadığı araştırılmıştır. Sonuçlara göre cinsiyet değişkenine göre çokkültürlü eğitime yönelik öğretmen tutumlarında farklılaşma olmadığı bulunmuştur. Diğer yandan öğretmenlerin mezun oldukları fakülte, mesleki kıdem, çalıştıkları ilköğretim kademeleri ve çalıştıkları okulun il ya da ilçede olmasına göre çokkültürlülük eğitimine bakışlarında farklılık olduğu bulunmuştur. |
| Anahtar Kelimeler |
| geçerlik | güvenirlik | öğretmenlerin çokkültürlü eğitim tutum ölçeği(öçtö) | çeşitlilik | çokkültürcü eğitim | ölçek uyarlama | öğretmen tutumları | türkçeye uyarlama | öğretmenler | Tokat |
