Okuma Hızı ve Okuduğunu Anlama Düzeyi Üzerinde Yazı Ortamının Etkisi
Yazarlar (2)
Yusuf Çetin
Prof. Dr. Hüseyin MERTOL Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Dijital Ölçme ve Değerlendirme Araştırmaları Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 2791-7304 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | Crossref | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 06-2021 |
| Kabul Tarihi | 21-06-2021 | Yayınlanma Tarihi | 30-06-2021 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 1 / 1 / 71–81 | DOI | 10.31461/ybpd.944208 |
| Makale Linki | https://dmer.penpublishing.net/makale/2275 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Siyasal Coğrafya
|
||
| Özet |
| Bu çalışmanın amacı, okunan bir metnin yazılı olduğu ortam özelliğinin (kâğıt türü ve tablet ekranı), öğrencilerin okuma hızı ve okuduğunu anlama düzeyi üzerinde etkisini belirlemektir. Araştırmada nicel araştırma tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırma verileri “Okuma Metinleri” ve “Okuduğunu Anlama Testi” ile elde edilmiştir. Çalışmada kullanılan metinlerin yazılı olduğu dört farklı ortam araştırmanın bağımsız değişkenleri olarak belirlenmiştir. Bu değişkenler; sarı saman kâğıdı, beyaz kâğıt, kuşe kâğıt ve tablet ekranıdır. Çalışmanın yürütüldüğü öğrenci grubunun okuma hızları ve okuduğunu anlama düzeyleri de araştırmanın bağımlı değişkenini oluşturmaktadır. Araştırma verileri, 2019-2020 öğretim yılında Tokat ili Merkez ilçesindeki ortaöğretim kurumlarında öğrenim görmekte olan rastgele seçilmiş 9 ve 10. sınıf düzeyinde 388 öğrenciden elde edilmiştir. Elde edilen veriler IBM SPSS istatistik programında analiz edilerek değişkenler arasında anlamlı farklılıklar araştırılmıştır. İlk olarak ekrandan okuma ile kâğıttan okuma karşılaştırması yapılmıştır. Bu karşılaştırma sonucunda gerek okuma hızı gerekse okuduğunu anlama düzeyi bakımından ekrandan okuma ile kâğıttan okuma arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. İkinci olarak okunan metnin basılı olduğu kâğıt türü ile okuma hızı ve okuduğunu anlama düzeyi arasındaki ilişki araştırılmıştır. Metnin basılı olduğu kâğıt türü ile okuma hızı ve okuduğunu anlama düzeyi bakımından da anlamlı bir farklılaşma tespit edilmemiştir. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 2 |