Üstün Yetenekli/Zekâlı Öğrencilerin Medyaya Yönelik Metafor Algıları
Yazarlar (3)
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ |
| Dergi ISSN | 2149-0767 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | SOBİAD TÜRK EĞİTİM İNDEKSİ |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 12-2017 |
| Cilt No | 3 |
| Sayı | 2 |
| Sayfalar | 187 / 196 |
| Özet |
| Bu çalışmada Bilim Sanat Merkezine devam eden 8-14 yaş grubundaki üstünyetenekli/zekalı 25 öğrenciye metafor analizi yöntemi kullanılarak medyayailişkin düşünceleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilermedyaya yönelik düşüncelerini belirlemek için ‘Medya…….gibidir/benzemektedir.Çünkü……’cümlesini tamamlamaları istenmiştir.Verilerinanalizinde ve yorumlanmasında içerik analizi kullanılmıştır. Üstünyetenekli/zekalı öğrenciler medyaya yönelik 26 metafor üretmiştir. Ortaya çıkanmetaforlar kategoriler ayrılmıştır. Bu kategoriler bilgilendirme işlevi olarakmedya, farkındalık yaratma ve eğitim işlevi olarak medya, toplumsallaştırmaişlevi olarak medya, eğlendirme işlevi olarak medya, kamoyu oluşturma ve gündembelirleme işlevi olarak medya olarak sınıflandırılmıştır. Sonuç olarak: Üstünyetenekli/zekalı öğrencilerin medyaya yönelik düşüncelerinin genel medyanınbilgi amaçlı kullanılması gerektiği görüşüne vardıkları bulgulanmıştır |
| Anahtar Kelimeler |
