Exploring the perceived barriers to innovativeness Views of Turkish pre service teachers as technology leaders
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Kerem KILIÇER
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
Anadolu Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
|
| Makale Alt Türü | SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Dergi ISSN | 1300-5340 Wos Dergi Scopus Dergi |
| Dergi Tarandığı Indeksler | SSCI |
| Dergi Grubu | Q4 |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 01-2013 |
| Cilt No | 28 |
| Sayı | 2 |
| Sayfalar | 246 / 265 |
| Makale Linki | http://dergipark.ulakbim.gov.tr/hunefd/article/view/5000048095/5000045415 |
| Özet |
| İçinde bulunduğumuz yüzyılda, yenilik kavramının küresel anlamdaki değeri giderek artmaktadır. Buna paralel olarak yenilikçilik artık gelişmenin anahtarı ve fark yaratmanın olmazsa olmazı olarak görülmektedir. Özellikle son yıllarda üretilen yenilik miktarındaki hızlı artışla birlikte yeniliklere verilmesi gereken tepki süresinin kısalması, bireysel anlamdaki yenilikçiliğin gerekliliğini daha da hissedilir kılmıştır. Yenilikçi bireylere duyulan bu gereksinim, genel anlamda eğitimcilere önemli sorumluluklar yüklemektedir. Araştırma, teknoloji lideri konumundaki Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (BÖTE) öğretmen adaylarının yenilikçiliğin önünde engel olarak algıladıkları durumların belirlenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma, Türkiye genelindeki 26 üniversitenin BÖTE bölümünde öğrenim gören 777 dördüncü sınıf öğrencisiyle yürütülmüştür. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının en çok kurumsal boyuttaki durumları yenilikçiliğe ilişkin engel olarak gördüğü ve eğitim kurumlarındaki öğretim sürecinin niteliğiyle ilgili durumları teknolojik altyapı ve kurum kültürüne göre daha çok engel olarak algıladığı belirlenmiştir |
| Anahtar Kelimeler |
| innovativeness | barriers | adopter groups | higher education |
