Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiğin Günlük Hayat ile İlişkileri Hakkındaki Algı ve Görüşlerinin İncelenmesi     
Yazarlar (1)
Prof. Dr. Makbule Gözde DİDİŞ KABAR Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
Makale Türü Açık Erişim Özgün Makale
Makale Alt Türü Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale
Dergi Adı İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dergi ISSN 1300-2899
Dergi Tarandığı Indeksler TR DİZİN
Makale Dili Türkçe
Basım Tarihi 12-2018
Cilt No 19
Sayı 3
Sayfalar 266 / 283
Makale Linki https://dergipark.org.tr/tr/pub/inuefd/issue/39149
Özet
Okul matematiğini öğrencilerin yaşamı ile ilişkili hale getirmek öğretmenlerin sorumluluklarından bir tanesidir. Bu çalışmanın amacı ortaokul matematik öğretmen adaylarının matematiğin günlük hayat ile ilişkisine yönelik algı ve görüşlerini incelemektir. Bu çalışmanın katılımcılarını bir devlet üniversitesinin Matematik Öğretmenliği Programında öğrenim gören 152 ortaokul matematik öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri açık uçlu bir anket formu aracılığıyla toplanmıştır. Çalışmanın amacı kapsamında, araştırma yöntemi olarak nitel araştırma modeli benimsenmiştir. Çalışmanın bulguları öğretmen adaylarının matematiğin günlük hayatta kullanımı ile ilgili algılarının sınırlı olduğunu göstermiştir. Öğretmen adaylarının birçoğu matematiğin kullanıldığı günlük hayat bağlamı olarak “alışveriş” bağlamını, günlük hayatta karşılarına çıkan/çıkabilecek matematik konuları olarak ise “oran-orantı” ve “açı” konularını ifade etmişlerdir. Diğer taraftan, çalışmanın bulguları öğretmen adaylarının günlük hayat problemlerini matematik derslerinde kullanmanın öğrencilere bilişsel anlamda çeşitli yararlar sağlayacağı görüşünde olduklarını göstermiştir. Bu çalışma öğretmen adaylarının matematiğin günlük hayat ile ilişkileri konusunda algılarının zenginleşmesine yardımcı olacak şekilde matematik öğretmeni yetiştirme programlarının her sınıf seviyesinde farklı uygulamalara yer verilmesini önermektedir.
Anahtar Kelimeler
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Atıf Sayıları
TRDizin 5
Google Scholar 8

Paylaş