Mental Toughness in Athlete Students: The Predictive Role of Psychological Skills and The Investigation of the Relationship Between Them According to Some Variables
Yazarlar (3)
Doç. Dr. Ömer Faruk YAZICI
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
Arş. Gör. Barış MERGAN
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Mehmet KARGÜN
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
|
| Makale Alt Türü | Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Dergi ISSN | 1300-302X |
| Dergi Tarandığı Indeksler | Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List |
| Makale Dili | İngilizce |
| Basım Tarihi | 12-2022 |
| Cilt No | 41 |
| Sayı | 2 |
| Sayfalar | 639 / 658 |
| DOI Numarası | 10.7822/omuefd.1176772 |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2656816 |
| Özet |
| Bilimsel gerçeklikler sporcular için zihinsel dayanıklılığın ve psikolojik bece- rilerin sportif müsabakalar öncesinde olduğu gibi müsabaka anında ve sonrasın- da da sporcunun psikolojik açıdan iyi olabilmesi için oldukça önemli olduğunu göstermektedir. Eğitim-öğretim faaliyetlerini yürütürken aynı zamanda sporculuk yaşantısını da devam ettirebilmek normalden daha fazla zihinsel dayanıklılığı ve psikolojik becerileri gerekli kılmaktadır. Buradan hareketle araştırmanın amacı aktif olarak spor yapan sporcu öğrencilerin zihinsel dayanıklılığında sporda psi- kolojik becerilerin rolü belirlenip, birbirleriyle ve bazı değişkenlerle olan ilişkileri- nin çözümlenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu spor bilimleri fakültelerinde öğrenim gören 130’u (%31,0) kadın, 290’ı (%69,0) erkek olmak üzere toplam 420 öğrenci sporcu (Ortyaş=21,96±3,20) oluşturmaktadır. Araştırmada “Sporcuların Psikolojik Becerilerini Değerlendirme Ölçeği” ve “Zihinsel Dayanıklılık Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizi için betimsel istatistik, T-Testi, ANOVA ve Çoklu doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularında erkek sporcula- rın baskı altında iyi performans gösterebilme becerilerinin daha iyi olduğu, gelir durumunun endişelerden kurtulma, hedef belirleme ve mental hazırlıkta etkili ol- duğu saptanmıştır. Günde 8 saat ve daha az uyuyanların zihinsel dayanıklılıkları ve psikolojik becerileri 8 saat ve üzeri uyuyanlara göre daha yüksek bulunmuştur. Kitap okuma alışkanlığı olan sporcuların da benzer şekilde zihinsel dayanıklılık ve psikolojik becerilerinin daha yüksek olduğu sonucuna varılmıştır. Ayrıca, araştır- manın önemli sonuçlarından birisi de sporcuların psikolojik becerilerinden olan zorluklarla başa çıkabilme, konsantrasyonu sağlayabilme, öğrenmeye açıklık, gü- ven, başarı motivasyonu, hedef belirleme ve zihinsel hazırlık becerileri, zihinsel dayanıklılıktaki toplam varyasın %44’ünü açıkladığıdır. Psikolojik becerilerin zi- hinsel dayanıklılığı belirlemede önemli rolünün olduğu söylenebilir. |
| Anahtar Kelimeler |
| Zihinsel Dayanıklılık | Psikolojik Beceri | Öğrenci | Sporcu |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |