R-COMP araştırma yeterlikleri ölçeğinin Türk dili ve kültürüne uyarlanması
Yazarlar (1)
Doç. Dr. Muhammet Fatih ALKAN
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi |
| Dergi ISSN | 2148-2314 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | Türk Eğitim İndeksi, Sobiad DRJI Root Indexing Scientific Indexing Services CiteFactor Academic Keys ResearchBib |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 10-2018 |
| Cilt No | 6 |
| Sayı | 11 |
| Sayfalar | 15 / 28 |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/tr/pub/goputeb/issue/39821/421699 |
| Özet |
| Bu çalışmada Böttcher ve Thiel (2018) tarafından geliştirilmiş olan Araştırma Yeterlikleri Ölçeğinin Türk dili ve kültürüne uyarlanması amaçlanmıştır. Araştırma Yeterlikleri Ölçeği dört beceri ve bir bilgi olmak üzere beş boyuttan ve bu boyutların altında yer alan toplam 12 alt boyuttan oluşmaktadır. Ölçekteki madde sayısı 32’dir. Çalışmada kullanılan veriler Türkiye’nin çeşitli üniversitelerinde lisansüstü eğitim almış veya almakta olan toplam 224 katılımcıdan elde edilmiştir. Ölçeğin uyarlanması sürecinde çeviri işlemi, çevirilerin sentezi, uzman görüşü, hedef kitlenin görüşü ile geçerlik-güvenirlik analizlerini içeren adımlar yürütülmüştür. İkinci düzey doğrulayıcı faktör analizi sonuçlarına göre ölçeğin beş boyut ve 12 alt boyuttan oluşan özgün yapısının doğrulandığı görülmüştür, χ2/sd = 1.73, CFI= .92, TLI= .91, RMSEA=.06 (%90 Güven aralığı=.050-.064), SRMR= .05. Ayrıca maddelere ilişkin faktör yüklerinin iyi düzeyde olduğu belirlenmiştir. Güvenirlik analizi için hesaplanan Cronbach alfa iç tutarlılık katsayıları hem ölçeğin tümü, hem boyutlar ve hem de alt boyutlardan elde edilen puanların güvenilir olduğunu göstermiştir. Çalışmanın sonucu olarak, Araştırma Yeterlikleri Ölçeğinin Türkçe formunun Türk örneklemlerde kullanılmak üzere yeterli psikometrik özelliklere sahip olduğu belirlenmiştir. |
| Anahtar Kelimeler |
