AN EVALUATION OF EDUCATIONAL PRACTICES DURING COVID-19 IN THE WORLD
Yazarlar (1)
Doç. Dr. Münir ŞAHİN
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Diğer (Teknik, not, yorum, vaka takdimi, editöre mektup, özet, kitap krıtiği,
araştırma notu, bilirkişi raporu ve benzeri)
|
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan teknik not, editöre mektup, tartışma, vaka takdimi ve özet türünden makale |
| Dergi Adı | Trakya Eğitim Dergisi |
| Dergi ISSN | 2630-6301 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 01-2022 |
| Cilt No | 12 |
| Sayı | 1 |
| Sayfalar | 292 / 307 |
| DOI Numarası | 10.24315/tred.899527 |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1648129 |
| Özet |
| Kriz, sistemlerin gücünü, esnekliklerini, güçlü ve zayıf yönlerini test etme fırsatlarıdır. Covid-19 krizi sağlıktan ekonomiye, eğitimden ulaşıma, turizmden eğlenceye hayatın her alanında hissediliyor. Pandeminin başlangıcından itibaren hastalığın tedavisine yönelik iyileştirmeler açıklandı. Tüm ülkeler virüsle ilgili bulgularını ve başarılı olduğunu düşündükleri tedaviyi açıkladılar. Ancak eğitimin küresel bir uyarı sistemi yoktur. Eğitim faaliyetlerindeki sorunların tamamı bölgesel olarak değerlendirilmekte, bu nedenle yerel yönetimlerin bundan kurtulmak için önlem alması gerekmektedir. Covid-19 salgını milyonlarca çocuğun, eğitimcinin, engelli yetişkin ve çocukların uzun süre evde kalmasına neden oldu. Eğitim açısından, Fas gibi bazı yoksul ülkeler için 2020, ülkenin büyük bir bölümünde eğitim faaliyetlerini çevrimiçi teknoloji aracılığıyla sunacak altyapı eksikliğinden dolayı “kayıp bir yıl” olarak anılıyor. İngiltere, Fransa, Türkiye gibi gelişmiş ve gelişmekte olan ülkeler için 2020'de eğitim faaliyetleri Afrika ülkelerinden daha iyiydi. Türkiye gibi eğitimde meydana gelen krizlere hızlı tepki vermek çoğu ülke için yeterli olmadı, ama takdire değerdi. Bu çalışmada dünyadaki bazı ülkelerin Covid-19 sürecindeki eğitim uygulamaları literatür ışığında değerlendirilmiştir. |
| Anahtar Kelimeler |
| Covid-19 Krizi | Dünyada Eğitim | Covid-19 Döneminde Eğitim | Covid-19'un Eğitime Etkisi |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 1 |