ÇOCUKLAR İÇİN EMPATİ BÖLÜMÜ ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YEUYARLANMASI
Yazarlar (4)
Zuhal Dinç Altun
Fatma Irem Değerli
Dr. Öğr. Üyesi Neslihan ÇIKRIKÇI Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Özge Kınık
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 1302-8944 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2018 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 1 / 45 / 153–168 | DOI | 10.21764/maeuefd.309234 |
| UAK Araştırma Alanları |
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
|
||
| Özet |
| Empati kavramı pozitif psikolojide ve güncelhayatta oldukça kabul gören bir kavram olmasınakarşın bireylerin empati düzeyini ölçmek için yeterlipsikometrik özelliklere sahip güncel Türkçe ölçümaraçlarının sayısı sınırlıdır. Bu çalışmada Auyeung vearkadaşları tarafından (2009) geliştirilen Çocuklar içinEmpati Bölümü Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması vegeçerlik-güvenirlik çalışmalarının yapılmasıamaçlanmıştır. Orijinal formu 27 maddeden oluşanölçek geçerlik güvenirlik çalışmaları neticesindeTürkçe formunda 14 maddelik nihai halinegetirilmiştir. ÇEBÖ Türkçe formunun Cronbach alfadeğeri .73 olarak hesaplanmış; psikometriközelliklerinin geçerli ve güvenilir olduğu bulunmuştur. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 18 |