| Makale Türü |
|
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi |
| Dergi ISSN | 1300-0853 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 07-2022 |
| Cilt No | 31 |
| Sayı | 3 |
| Sayfalar | 161 / 171 |
| DOI Numarası | 10.17942/sted.787393 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.17942/sted.787393 |
| Özet |
| Amaç: Bu araştırmada, üniversite hastanesine başvuran erişkin hastalarda akılcı ilaç kullanımı ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Kesitsel ve tanımlayıcı nitelikteki araştırmaya Üniversite Hastanesine başvuran ≥18 yaş 300 gönüllü hasta katılmıştır. Katılımcılara yüz yüze standart anket formu uygulanmıştır. İstatistiksel analizde Pearson Ki-Kare ve Fisher Exact test kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılanların yaş ortalaması 39,4±15,1 ve %53,0’ı kadındır. Katılımcıların %50,7’si doktora muayene olmadan, %48,0’ı ise başkalarının tavsiyesi ile ilaç kullandığını belirtmiştir. %24,7’si nezle ve soğuk algınlığı gibi şikâyetleri için doktora muayene olmadan kendi başına antibiyotik kullandığını, %73,7’si benzer şikâyetleri olan tanıdıklarına ilaç tavsiyesinde bulunduğunu belirtmiştir. Katılımcıların yaş grubu, eğitim düzeyi ve kronik hastalık durumuna göre tavsiyeyle ilaç kullanma durumu arasında istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmasına karşılık (p<0,05); cinsiyet, yaşanılan yer ve çalışma durumuna göre ise anlamlı fark bulunmamıştır (p>0,05). Sonuç: Katılımcıların yaklaşık yarısının doktora muayene olmadan tavsiyeyle ilaç kullandıkları saptanmıştır. İleri yaş grubunda ve eğitim düzeyi düşük olanlarda tavsiyeyle ilaç kullanma oranı daha yüksek bulunmuştur. Akılcı ilaç kullanımını etkileyen diğer faktörlerin belirlenebilmesi için uygun örneklem yöntemleriyle farklı hasta gruplarını da temsil eden daha çok sayıda katılımın olduğu ileri araştırmaların yapılması gerekmektedir. |
| Anahtar Kelimeler |
| Atıf Sayıları | |
| TRDizin | 3 |
| Google Scholar | 2 |