Özel Eğitim Öğretmenlerinin Ekiple Öğretim Deneyimleri
Yazarlar (3)
Dr. Öğr. Üyesi Tuğba PÜRSÜN Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
Arş. Gör. Burcu Yapar Necmettin Erbakan Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Süleyman Arslantaş Necmettin Erbakan Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Trakya Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 2630-6301 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 05-2023 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 13 / 2 / 1108–1124 | DOI | 10.24315/tred.1118240 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.24315/tred.1118240 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Zihin Engelliler Eğitimi
|
||
| Özet |
| Bu araştırmada özel eğitim öğretmenlerinin ekiple öğretime ilişkin deneyimlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Durum çalışması olarak desenlenen araştırmanın çalışma grubunun oluşturulmasında kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi tercih edilmiştir. Araştırma otuz iki özel eğitim öğretmeni ile yürütülmüştür. Araştırma verileri Google Form aracılığıyla yazılı olarak toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizi Maxqda.20 veri analizi programı ile yapılmıştır. Araştırma sonucunda özel eğitim öğretmenlerinin ekiple öğretim deneyimlerinin yetersiz olduğu; lisans eğitimi sırasında teorik ve uygulama bilgileri edinmedikleri; mesleki gelişim yetersizliklerinin bulunduğu; sınıf içi sorumluluklarını eşit olarak paylaşmadıkları saptanmıştır. Özel eğitim öğretmenlerinin ekiple öğretimin etkililiğinin arttırılması için işbirliğine açık, sorumlulukların paylaşıldığı, sağlıklı iletişimin kurulduğu bir ortam oluşturulması ve öğretmenlerin aynı konularda eğitim alarak ortak bir anlayış geliştirebilmeleri gerektiğine ilişkin önerilerde bulundukları tespit edilmiştir. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 1 |