Değişim sürecindeki eğitim denetimi: Müfettişler, okul yöneticileri ve öğretmenlerin görüşleri
Yazarlar (2)
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye
Prof. Dr. Uğur AKIN
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
|
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Türk Eğitim Bilimleri Dergisi |
| Dergi ISSN | 1303-8451 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 06-2021 |
| Cilt No | 19 |
| Sayı | 1 |
| Sayfalar | 219 / 243 |
| DOI Numarası | 10.37217/tebd.851827 |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1482350 |
| Özet |
| Bu araştırmanın amacı müfettişler, okul yöneticileri ve öğretmenlerin Türkiye’de sonyıllarda (2010-2020) hızlı bir değişim süreci içine giren eğitim denetimine ilişkin görüşlerininbelirlenmesidir. Araştırmada nitel yöntem benimsenmiş ve çoklu durum çalışması deseni işekoşulmuştur. Çalışma grubu 2019 yılında İç Anadolu’daki bir il merkezinde görev yapanmüfettiş, öğretmen ve okul yöneticileri arasından maksimum çeşitlilik ilkesine göre seçilen24 katılımcıdan oluşmaktadır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıylatoplanmış, içerik analizi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, katılımcıların aksiyönde görüşleri olsa da çoğunluğu ders denetimlerinin kaldırılmasını, merkez ve illerdekidenetim yapılanmasının birleştirilmesini ve illerdeki denetim yapılanmasının kaldırılmasınıolumlu karşılamaktadır. Katılımcılar, müfettişlerin unvanlarında ve denetimyapılanmalarının isimlerinde yapılan değişiklikleri yüzeysel olmakla eleştirmektedir. Bubulgulara dayalı olarak, eğitim denetiminde yapılacak değişimlerin sistemin gerçeksorunlarına odaklanması ve yönü belli olan, sistemi geliştirecek, ilerletecek adımlar atılmasıönerilmektedir. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| TRDizin | 5 |
| Google Scholar | 20 |