Ortaokullarda Okutulan Seçmeli Ders Uygulamalarında Okul Yöneticilerinin Karşılaştıkları Problemler
Yazarlar (2)
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Zafer KİRAZ
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
|
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Dergi ISSN | 1303-0493 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 09-2016 |
| Cilt No | 16 |
| Sayı | 3 |
| Sayfalar | 977 / 1003 |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/24917/263024 |
| Özet |
| Seçmeli dersler eğitimde öğrenciye daha çok göreceli olarak demokratik bir koşul sağladığı için önemlidir. Ancak önemli olduğu kadar problemli bir alanı da oluşturulmaktadır. Çünkü var olan seçmeli havuzunda hangi paketin seçileceği ve o paketten hangi/hangilerin dersin/derslerin seçileceği politik bir durumu da ifade etmektedir. Diğer bir deyişle, var olan derslerden birinin ya da birilerinin seçilmesi diğerlerinin seçilmemesi politik bir süreci de oluşturmaktadır. Bu politik tercihi kimin yaptığı (öğrencinin kendisinin mi, velinin mi, öğrenci ve velinin ortak kararı mı, okul yöneticisinin yönlendirmesi mi yoksa ders öğretmenlerinin yönlendirmesi mi) önemlidir. Okullarda bu derslerin belirlenmesi, planlanması ve seçilmesinin yöneticilere nasıl bir iş yükü oluşturduğu ve daha da önemlisi seçmeli ders uygulamalarında okul yöneticilerinin karşılaştığı problemlerin neler olduğu ve hangi çözüm yollarının kullanıldığının belirlenmesine çalışılmıştır. Bu çalışmada, nitel araştırma desenlerinden biri olan durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırma için 2014 - 2015 eğitim öğretim yılında Tokat il merkezinde bulunan toplam 15 ortaokulun tümünde seçmeli derslerden sorumlu yöneticiler ile görüşme yapılmıştır. Bu okul yöneticilerinden 3 tanesi okul müdürü, 12 tanesi müdür yardımcısı olarak görev yapmaktadır. Müdürler M1, M2... müdür yardımcıları ise MY1, MY2 olarak kodlanmıştır. Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Söz konusu ortaokulların önemli bir bölümünde derslik ve fiziki yapının yetersiz olduğu görülmektedir. Araştırma evreninde olan okulların yarıya yakınında, norm durumlarının seçmeli dersleri karşılamada yeterli olduğu, yeterli olmadığı durumlarda ise diğer okullardan görevlendirme öğretmenlerle sorunun çözüldüğünü, yine bu okullarda ciddi problemlerin yaşanmadığı söylenebilir |
| Anahtar Kelimeler |
