GAZETELERDEKİ “DKAB DERSİ TEMEL HAK VE ÖZGÜRLÜKLERE AYKIRIDIR VE OKUL PROGRAMLARINA BU DERSİN KONMASI DİNİN POLİTİKAYA ALET EDİLMESİNE NEDEN OLUYOR” GÖRÜŞÜNÜN DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar (1)
Doç. Dr. Ramazan DİLER Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Diğer (Teknik, not, yorum, vaka takdimi, editöre mektup, özet, kitap krıtiği,
araştırma notu, bilirkişi raporu ve benzeri)
(Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan teknik not,
editöre mektup, tartışma, vaka takdimi ve özet türünden makale)
|
||
| Dergi Adı | Gaziosmanpaşa Üniversitesi İlahiyat Fakültesi | ||
| Dergi ISSN | 2147-8422 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | İSAM, ASOS, ACAR, SOBİAD | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 12-2017 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 5 / 2 / 225–250 | DOI | – |
| Makale Linki | http://dergipanel.gop.edu.tr/dosya/dergi_4/yayimlananlar/yil_2017_sayi_2/ILHYT170201.pdf | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Din Eğitimi
|
||
| Özet |
| Bu çalışmada, 2003-2006 yılları arasında Türkiye’de çıkan günlük gazetelerin içerisinden Cumhuriyet, Milliyet, Yeni Şafak ve Zaman örneklem olarak seçilmiş; DKAB Dersi ile ilgili yazılar incelenmiştir. İncelenen gazete yazılarında DKAB Dersi ile ilgili yazılar temalara ve kategorilere göre sınıflandırılmıştır. Bu kategorik sınıflandırmaya göre yazıların içerik analizi yapılmış, analiz sonuçlarına göre değerlendirilmiştir. Gazete yazılarında DKAB Dersinin statüsüne ilişkin tartışmaların yer aldığı görülmüştür. Bu tartışmalar ağırlıklı olarak DKAB Dersinin statüsünü konu edinmiştir. Tartışmaların çoğunda, DKAB dersinin statüsünün “DKAB dersi devletin temel niteliklerine aykırıdır” bağlamında ele alındığı görülmüştür. Bununla birlikte DKAB Dersi statüsünün temel hak ve özgürlüklere aykırı olduğu ve okul programlarına DKAB Dersinin konmasının dinin politikaya alet edilmesine neden olduğu ileri sürülmüştür. Bu makalede bu görüşleri ele alan yazılar din eğitimi bilimi açısından değerlendirilmiştir. |
| Anahtar Kelimeler |
