DİN EĞİTİMİ VE SOSYALLEŞME
Yazarlar (2)
Paul Vermeer
Doç. Dr. Ramazan DİLER Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Diğer (Teknik, not, yorum, vaka takdimi, editöre mektup, özet, kitap krıtiği,
araştırma notu, bilirkişi raporu ve benzeri)
(Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan teknik not,
editöre mektup, tartışma, vaka takdimi ve özet türünden makale)
|
||
| Dergi Adı | Gaziosmanpaşa Üniversitesi ilahiyat fakültesi | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | SOBİAD | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 07-2017 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 5 / 1 / 185–199 | DOI | – |
| UAK Araştırma Alanları |
Din Eğitimi
|
||
| Özet |
| Bu makale din eğitimini (DE) sosyalleşme teorisi perspektifinden ele almaktadır. Makalede, sosyalleşme kavramı açıklığa kavuşturulmakta; akabinde sosyalleşme sürecinin anlamı din eğitimiyle ilişkilendirilmektedir. Bu hem kişisel ve hem toplumsal kimliğin eşzamanlı gelişimini gerektiren bir süreçtir. Kişisel ve toplumsal kimliğin gelişimi, ancak din eğitiminin yapıldığı sınıflarda kazanılabilir. Bu da yorumlayıcı/hermonotik ve kritik yansıtıcı beceriler gerektirir. Bundan dolayı din eğitimi, çocukları ve gençleri sosyalleştirmek manasında bir öneme sahiptir. Bunun büyük medeni (toplumsal) değeri ve okul programında haklı bir yeri vardır. Makale şu hükme varır: burada savunulan din eğitimi modeli için en uygun yerler, açık bir din kimliğine sahip olan okullardır. |
| Anahtar Kelimeler |
