Görsel Okuryazarlık Resim-İş Öğretmen Adaylarının Görsel Yazma Sınıflandırması
Yazarlar (2)
Doç. Dr. Mahir YERLİKAYA Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Türkiye
Sevgi Koyuncu Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ SANAT VE TASARIM DERGİSİ | ||
| Dergi ISSN | 1309-9884 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | EKUAl, ASOS İndex, Araştırmax Bilimsel Yayın İndeksi, Google Scholar, E-books Center vb. | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 08-2015 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 5 / 11 / 109–118 | DOI | – |
| Makale Linki | http://dergipark.ulakbim.gov.tr/inustd/article/viewFile/5000127743/5000120626 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Grafik Tasarımı
|
||
| Özet |
| Bu çalışmada görsel ile sürekli iç içe olan Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı öğretmen adaylarının görsel okuryazarlıklarının yazma (tasarım) bölümünün belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaca yönelik Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı öğretmen adaylarına açık uçlu soru sorularak elde edilen verilerin içerik analizi yapılması ile ortaya çıkan görsel yazma tercihlerinin sınıflandırması yapılmıştır. Bu yolla oluşan sınıflandırmalar; yazmayı tercih edenler (nasıl tasarlayacağının ifadesi, tasarıma ilişkin olumsuz yorum, tasarıma ilişkin olumsuz yargı, afiş üzerinden fikir beyan etme, tasarıma ilişkin olumlu yorum, tasarıma ilişkin olumsuz yargı) ve çizimi tercih edenler şeklindedir. Başlıkların nasıl oluşturulduğu, başlıkların açıklamaları ve alt başlıkların neler olduğu çalışmada verilmiştir. |
| Anahtar Kelimeler |
