ÖĞRETMEN ADAYLARININ ALTERNATİF ENERJİ KAYNAKLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Aykut Emre BOZDOĞAN
Giresun Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi |
| Dergi Tarandığı Indeksler | ASOS |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 01-2014 |
| Cilt No | 3 |
| Sayı | 6 |
| Sayfalar | 113 / 130 |
| Özet |
| Yapılan çalıİmayla ilköğretim Matematik, Sosyal Bilgiler, Fen Bilimleri ve Sınıf öğretmenliği programlarının 4. sınıflarında öğrenim gören öğretmen adaylarının alternatif enerji kaynaklarının kullanımına yönelik görüİlerinin farklı değiİkenler açısından incelenmesi amaçlanmıİtır. Kesitsel tarama yöntemine göre gerçekleİtirilen araİtırma 2014-2015 öğretim yılında yapılmıİtır. Araİtırmaya 56 erkek, 116 kadın toplam 172 öğretmen adayı katılmıİtır. Verilerin toplanması sürecinde, araİtırmacı tarafından geliİtirilen anket formundan yararlanılmıİtır. Toplanan sayısal veriler betimsel istatistik yöntemleriyle; açık uçlu soru ise içerik analiziyle değerlendirilmiİtir. Araİtırma sonucunda öğretmen adaylarının yenilenebilir enerji ile ilgili öne çıkardıkları kavramlarla öğrenim gördükleri bölümler ve çevre eğitimine yönelik ders alma durumları arasında anlamlı fark tespit edilmiİtir. Ayrıca öğretmen adaylarının çevreye ve insan sağlığına zarar vermeyen doğa dostu olduklarını düİündükleri güneİ, rüzgar, su (hidroelektrik) ve jeotermal enerji üretim türlerini destekledikleri; çevreye ve insan sağlığına zarar verdiklerini düİündükleri için de nükleer ve fosil yakıt enerji üretim türlerini desteklemedikleri görülmüİtür. |
| Anahtar Kelimeler |
