THE EFFECT OF MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY SUPPORTED BY COOPERATIVE LEARNING METHOD ON ACHIEVEMENT IN TEACHING GEOGRAPHY CURRICULUM [İşbirlikli öğretim yöntemi destekli çoklu zekâ kuramının coğrafya konularının öğretiminde başarıya etkisi]
Yazarlar (2)
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION |
| Dergi ISSN | 1300-5340 Wos Dergi Scopus Dergi |
| Dergi Tarandığı Indeksler | SSCI |
| Dergi Grubu | Q4 |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 01-2012 |
| Sayı | 42 |
| Sayfalar | 212 / 224 |
