| Kitap Adı | Okul Dışı Öğrenme Ortamları |
| Bölüm(ler) | 3. Bölüm: Bilim Merkezleri |
| Bölüm Sayfaları | 48-66 |
| Kitap Türü | Kitap Bölümü |
| Kitap Alt Türü | Alanında uluslararası yayınlanan kitap bölümü |
| Kitap Niteliği | Diğer uluslararası bilimsel kitap |
| Kitap Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 01-2019 |
| ISBN | 978-605-241-970-0 |
| Basıldığı Ülke | Türkiye |
| Basıldığı Şehir | Ankara |
| Özet |
| The present study had the dual aims of examining (a) early childhood teachers’ risky play attitudes in relation to the various factors (eg, preschool type, number of children in the class, presence of teachers’ aides, teaching experience, children’s age groups, and daily outdoor time, and (b) teachers’ views about children’s risky play. Explanatory sequential mixed-methods research was conducted using both quantitative and qualitative methods. The participants were in-service early childhood teachers work... |
| Anahtar Kelimeler |