Türkçe Dersinde Uygulanan Eğitsel Oyunlara Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar (4)
Prof. Dr. Behice VARIŞOĞLU
Atatürk Üniversitesi, Türkiye
Hakkari Üniversitesi, Türkiye
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
|
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi |
| Dergi ISSN | 1308-9196 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 01-2013 |
| Cilt No | 6 |
| Sayı | 11 |
| Sayfalar | 1059 / 1081 |
| DOI Numarası | 10.14520/adyusbd.345 |
| Özet |
| Bu çalışmanın amacı Türkçe derslerinde uygulanan eğitsel oyunlara karşıöğrenci tutu mlarının belirlenmesinde kullanılabilecek geçerli ve güvenilirbir araç geliştirmektir. Taslak ölçeğin geliştirme aşamasında öncülmaddeler hazırlanarak uzman görüşlerine başvurulmuştur. 5li likerttipinde olan ölçek Erzurum ilindeki 4 farklı ilköğretim o kulunda öğrenimgören toplam 339 öğrenciye uygulanmıştır. Açımlayıcı faktör analiziyapılarak son şekli verilen ölçeğin Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı ise0,86 olarak hesaplanmıştır. Yapılan analizler sonucunda ölçeğin üç altfaktöre sahip olduğu ve bu faktörlerdeki maddelerin faktör yükdeğerlerinin 0.45 ile 0.70 arasında değiştiği saptanmıştır. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| TRDizin | 10 |
| Google Scholar | 50 |