Evaluation Of The Code.Org Online Coding Platform Curriculum
Yazarlar (3)
Öğr. Gör. Lokman Çavdar Erciyes Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Kerem KILIÇER Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Esma EMMİOĞLU SARIKAYA Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(SCOPUS dergilerinde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Milli Egitim | ||
| Dergi ISSN | 1302-5600 Scopus Dergi | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 01-2022 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 51 / 233 / 689–714 | DOI | 10.37669/milliegitim.799492 |
| UAK Araştırma Alanları |
Eğitim Bilimleri
|
||
| Özet |
| In this study, it was aimed to evaluate the Course 2 unit of Code.org, one of the coding teaching online platforms. Within the scope of the study, "Tyler's Objective-Centered Evaluation Model" was taken as basis. In the study, quantitative and qualitative data obtained from descriptive and experimental methods were interpreted together. Researcher... |
| Anahtar Kelimeler |
| Code.org | Coding education | Curriculum evaluation |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Scopus | 1 |