Tahir Alangu’nun Derleyip Yazdığı Masalların Konunun Yapılandırılmasını Zayıflatan Ögeler Açısından İncelenmesi
Yazarlar (1)
Prof. Dr. Beytullah KARAGÖZ
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
|
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi |
| Dergi ISSN | 1306-732X |
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 07-2018 |
| Cilt No | 13 |
| Sayı | 1 |
| Sayfalar | 63 / 77 |
| DOI Numarası | 10.19129/sbad.345 |
| Özet |
| Masal, çocuk eğitiminde son derece önemli yazınsal bir türdür. Masallar estetik biruyaran olarak çocuğun dil gelişimini destekler; eğitici-öğretici yapısıylaçocuğun sosyal, ahlaki ve kültürel bakımdan gelişmesine olanak sağlar. TahirAlangu (1915-1973), halk bilim alanındaki çalışmalarıyla Türk edebiyatına önemlikatkılarda bulunmuş kurucu kimliklerden biridir. Eldeki çalışmanın temel amacıkonunun yapılandırılmasını zayıflatan ögelerin (abartılmış merak, rastlantısallık,duygusallık) Tahir Alangu’nun derleyip yazdığı Billur Köşk Masalları ve KeloğlanMasalları adlı yapıtlardaki konumunu belirleyebilmektir. Bu amaçtan yola çıkarakBillur Köşk Masalları ve Keloğlan Masalları adlı masal kitaplarındaki masallarıntümü (n=33) incelenmiştir. Araştırmada elde edilen veriler, nitel araştırma verianaliz tekniklerinden betimsel analiz tekniğinden yararlanılarak çözümlenmiştir.Ulaşılan veriler, sıklık (frekans) puanları hesaplanarak tablo halindedeğerlendirilmiştir. Tahir Alangu’nun derleyip yazdığı masallarda konununyapılandırılmasını zayıflatan ögeler arasında ilk sırayı duygusallık, ikinci sırayırastlantısallık ögesi almıştır. İncelenen masallarda abartılmış merak ögesine yerverilmediği görülmüştür. Araştırmada elde edilen sonuçlar doğrultusundaöğretmenlere, ailelere ve ileride yapılacak araştırmalara yönelik olmak üzere birdizi öneride bulunulmuştur. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |