COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN HİZMET İÇİ EĞİTİM İHTİYACI1
Yazarlar (2)
Doç. Dr. Şevki BABACAN Marmara Üniversitesi
Ramazan Özey Marmara Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ | ||
| Dergi ISSN | 1303-2429 | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2016 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 0 / 33 / 1–24 | DOI | – |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/en/pub/marucog/issue/28299/300655 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Coğrafya Eğitimi
|
||
| Özet |
| Her meslek grubu üyeleri kendilerini yenilemek, zamana uydurmak ve geliştirmek durumundadır. Öğretmenler de kendilerini yenilemek ve geliştirmek için bireysel ya da kurumsal mesleki eğitimler alırlar. Özellikle öğretmenlerin büyük çoğunluğunun işvereni konumundaki Milli Eğitim Bakanlığı da, öğretmenlerin gelişimine katkı sağlamak amacıyla hizmet içi eğitim faaliyetleri yürütür. Bu faaliyetlerin yürütülmesinden evvel öğretmenlerin hizmet içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi de oldukça önemlidir. Çünkü ihtiyaç belirleme, hizmet içi eğitimin etkili ve verimli olması için yapılması gereken temel girişimdir. Bu çalışma, öğretmenlik branşlarından biri olan coğrafya öğretmenlerinin hizmet içi eğitim ihtiyacını belirlemek amacıyla yürütülmüştür. Araştırma 210 coğrafya öğretmeni ile 2014-2015 eğitim öğretim yılında İstanbul ilinde gerçekleştirilmiştir. Coğrafya öğretmenlerinin hizmet içi eğitim ihtiyaçları ana hatları ile belirlenmiş ve makalenin içeriğinde sunulmuştur. |
| Anahtar Kelimeler |
