Sosyal Bilgiler 6. sınıf coğrafya ünitelerinden Türkiye'mizin öğretiminde işbirlikli yöntem destekli çoklu Zekâ kuramının erişiye etkisi
Yazarlar (1)
Doç. Dr. Şevki BABACAN Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Uluslararası alan indekslerindeki dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | |||
| Makale Dili | – | Basım Tarihi | 01-2006 |
| Makale Linki | https://acikerisim.comu.edu.tr/items/cf86fd88-d906-471d-b342-53d7534c788f | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Coğrafya Eğitimi
|
||
| Özet |
| Bu çalışma,? Sosyal bilgiler 6. sınıf coğrafya ünitelerinden? Türkiye'miz? inöğretiminde işbirlikli yöntem destekli çoklu zeka kuramının erişiye etkisi? niaraştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada? öntest sontest kontrol gruplu desen? kullanılmıştır. Uygulama çalışması 2005-2006 eğitim öğretim yılının II. dönemindeÇanakkale ili Merkez ilçedeki Vali Fahrettin Akkutlu İlköğretim Okulundayapılmıştır. Bu okulda 6. sınıf düzeyinde eğitim öğretim gören 60 öğrenciden 6-Aşubesindeki 32 kişi deney grubunu; 6-B şubesindeki 28 kişi ise kontrol grubunuoluşturmuştur. Deney grubuna işbirlikli yöntem destekli çoklu zeka kuramı; kontrolgrubuna ise, geleneksel anlayışa dayalı ders anlatımı uygulanmıştır. Veriler,? KişiselBilgi Formu?,? Çoklu Zeka Alanları Belirleme Ölçeği? ve? Başarı Testi? kullanılaraktoplanmıştır. Çalışma sonucunda deney grubu öğrencilerinin öntest puan ortalaması 21.81 ±3.30 iken, sontest puan ortalaması 32.00 ±4.60 olarak bulunmuştur. Kontrol grubuöğrencilerin ise, öntest puan ortalaması 21.78 ±4.58 iken, sontest puan ortalaması24. 03 ±6.08 olarak bulunmuştur. İki grubun sontest puan ortalamaları arasındayapılan analizde bu farkın deney grubu lehine ileri düzeyde anlamlı olduğusaptanmıştır (p< 0.01). Grupların kalıcılık testi ortalaması ise, deney grubundaki öğrenciler için32. 87 ±4.47, kontrol grubundaki öğrenciler için 24.82 ±4.51 olarak bulunmuştur. Yapılan istatistiksel analizde bu farkın da deney grubu lehine ileri düzeyde anlamlıolduğu göstermiştir (p< 0.01). Çalışma sonucunda elde edilen bulgular, çalışma öncesinde deney vekontrol gruplarının ön test puanları arasında bir fark bulunmadığını göstermektedir … |
| Anahtar Kelimeler |
