Hizmetiçi Öğretmenlerin Yansıtıcı Düşünme Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yazarlar (3)
Mersin Üniversitesi, Türkiye
Sinop Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
|
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Trakya Eğitim Dergisi |
| Dergi ISSN | 2630-6301 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 09-2019 |
| Cilt No | 9 |
| Sayı | 3 |
| Sayfalar | 612 / 626 |
| DOI Numarası | 10.24315/tred.525741 |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/en/pub/tred/issue/49145/525741 |
| Özet |
| Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin yansıtıcı düşünmeeğilimlerini belirlemek ve çeşitli değişkenler açısından incelemektir.Araştırmanın verileri “Yansıtıcı Düşünme Eğilimleri Ölçeği’ iletoplanmıştır. Tarama modelindeki araştırmanın örneklemini Hatay İliAntakya İlçesi’nde görev yapan 202 öğretmen oluşturmaktadır. Eldeedilen bulgulara göre, öğretmenlerin yansıtıcı düşünme eğilimlerininyüksek olduğu, sürekli ve amaçlı düşünme alt boyutunda kademedeğişkenine göre; açık fikirlilik alt boyutunda cinsiyet ve kademedeğişkenlerine göre; sorgulayıcı ve etkili öğretim alt boyutundakademe ve doğdukları bölge değişkenlerine göre; öğretimsorumluluğu ve bilimsellik alt boyutunda kıdem değişkenine göre;araştırmacı alt boyutunda cinsiyet değişkenine; öngörülü ve içtenolma alt boyutunda kıdem değişkenine; mesleğe bakış alt boyutundacinsiyet, kademe ve bölge değişkenlerine göre anlamlı farklılıklartespit edilmiştir. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| TRDizin | 2 |
| Google Scholar | 2 |