Türkçe Dersinde Dijital Metinlerin Kullanımına İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
Yazarlar (2)
Dr. Öğr. Üyesi İrem DEMİRBAŞ SUSOY Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Hayati Akyol Gazi Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Ana Dili Eğitimi Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 2147-6020 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 07-2024 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 12 / 3 / 549–574 | DOI | – |
| UAK Araştırma Alanları |
İlk Okuma Yazma Eğitimi
|
||
| Özet |
| Bu araştırmanın amacı Türkçe dersinde dijital metinlerin kullanımına ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerini belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden “durum çalışması” deseni kullanılmıştır. Araştırmada çalışma grubu, Tokat İl Milli Eğitim Müdürlüğü Merkez İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenleridir. Veriler anket formu, görüşme formu ve gözlem formu ile toplanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Türkçe dersinde dijital metinlerin kullanımına ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri dört tema altında toplanmaktadır. Bunlar; teknolojiyi kullanma durumları, kavram olarak dijital metin, dijital metinlerin derste kullanılması, dijital metin özellikleridir. Sınıf öğretmenlerinin Türkçe dersinde teknolojiyi kendilerini yetkin görmemelerine rağmen kullandıkları sonucuna ulaşılmıştır. Sınıf öğretmenlerinin dijital metin kavramına yükledikleri … |
| Anahtar Kelimeler |
