Okul Öncesi Eğitim Programı İle İlkokul Hayat Bilgisi Öğretim Programının Sarmallığının İncelenmesi
Yazarlar (2)
Şükran Uçuş Güldalı Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi İrem DEMİRBAŞ SUSOY Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 1084-1105 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2017 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 13 / 3 / 1084–1105 | DOI | 10.17860/mersinefd.322800 |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/download/article-file/395208 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Türkçe Eğitimi
|
||
| Özet |
| Okul öncesi eğitim çocuğa ilkokula hazırlık sürecinde temel yaşam becerilerini öğreterek yaşama hazırlar. Çocuğun yeni olay ve durumlara nasıl tepki vereceği, yeni tanıştığı kişilerle nasıl iletişim kuracağı ve topluma nasıl uyum sağlayacağı okul öncesi eğitim programı ile sunulmaktadır. Hayat Bilgisi öğretim programında da ön planda tutulan bu özellikler çocuğun yaşamından kesitler sunarak öz benliğinin farkına varmasına yardımcı olur. Böylece çocuk öz güveni yüksek, öğrenmekten keyif alan birey olarak yetişecektir. Bu çalışmada, 36-72 aylık çocukların eğitimini kapsayan 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı ile 2017 Hayat Bilgisi Öğretim Programı arasındaki sarmallık ilişkisini belirlemek amaçlanmıştır. Mevcut araştırmada sarmal program, kazanımlar arasında ardışıklık ilkesini göz önünde bulunduran ve kazanımların tekrar öğretilmesini amaç edinen bir programlama yaklaşımıdır. Bununla beraber kazanımlara ilişkin oluşturulan değerler ve beceriler ele alınmıştır. Bu araştırmanın yöntemi tarama modelinde betimsel bir çalışma olarak belirlenmiştir. Araştırmada Okul Öncesi Eğitim Programı ile Hayat Bilgisi Öğretim Programı arasındaki sarmallık ilişkisi doküman analizi yöntemi ile karşılaştırmalı olarak incelenerek, kazanımlar arasındaki sarmallık ilişkisi ortaya konmuştur. Araştırmanın çalışma grubunu Millî Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu internet sayfasından elde edilen mevcut 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı ve 2017 1. Sınıf Hayat Bilgisi öğretim programı oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında Okul Öncesi Eğitim Programı ve Hayat Bilgisi Öğretim Programları, gelişim alanları/ ünite, kazanımlar ve göstergeler, amaçlar, program temel … |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 29 |