Süpervizör Rolleri Ölçeği’nin (SRÖ) Geliştirilmesi
Yazarlar (3)
Tahsin İlhan
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Yusuf SARIKAYA Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Mustafa Kemal Yöntem Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi, Türkiye
Makale Türü Özgün Makale (Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale)
Dergi Adı Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dergi ISSN 1303-0493
Dergi Tarandığı Indeksler TR DİZİN
Makale Dili Türkçe Basım Tarihi 12-2018
Cilt / Sayı / Sayfa 18 / 4 / 2103–2122 DOI
Makale Linki https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd
UAK Araştırma Alanları
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Özet
Bu araştırmanın amacısüpervizyon alan psikolojik danışman adaylarının bakış açısına dayalı,süpervizör rollerini ölçmeye yönelik bir araç geliştirmektir. Çalışma, beşüniversitenin psikolojik danışma ve rehberlik lisans programlarında eğitimgören dördüncü sınıf öğrencileri ile yüksek lisans öğrencilerinden oluşan üçfarklı araştırma grubu üzerinde yürütülmüştür. Süpervizyon Rolleri Ölçeğininyapı geçerliği açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri ile incelenmiştir.Güvenirlik analizi için iç tutarlık ve test-tekrar test yöntemlerikullanılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda 24 maddeli ve ‘öğretmen’,‘rehber’, ‘psikolojik danışman’ olarak adlandırılan, üç faktörlü bir yapı eldeedilmiştir. Bu üç faktör, ölçeğin toplam varyansının % 73’ünü açıklamıştır.Doğrulayıcı faktör analizi sonuçları ölçeğin iyi uyum gösterdiğini ortayakoymuştur. Ölçeğin güvenirliği Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı ileincelenmiş ve öğretmen, psikolojik danışman ve rehber faktörleri için sırasıyla.95, .96 ve .91 olarak bulunmuştur. Dörthafta ara ile yapılan test-tekrar test güvenirlik katsayısı ise sırasıyla .91,.92 ve .87 olarak bulunmuştur. Gerçekleştirilen analizler sonucunda SüpervizörRolleri Ölçeği’nin süpervizyon uygulamalarında süpervizörler rollerini ölçmeyeyönelik geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu sonucuna varılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Atıf Sayıları
Google Scholar 4

Paylaş