Psikolojik danışman adaylarının başarı yönelimlerinin bazı değişkenlere göre yordanması
Yazarlar (3)
Prof. Dr. Hatice Odacı Karadeniz Teknik Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Çiğdem Berber Çelik Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Özkan ÇIKRIKÇI Ordu Üniversitesi, Türkiye
Bildiri Türü Tebliğ/Bildiri Bildiri Dili Türkçe
Bildiri Alt Türü Özet Metin Olarak Yayınlanan Tebliğ (Ulusal Kongre/Sempozyum)
Bildiri Niteliği Alanında Hakemli Ulusal Kongre/Sempozyum
Kongre Adı XI. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi
Kongre Tarihi 03-10-2011 / 05-10-2011
Basıldığı Ülke Türkiye Basıldığı Şehir
UAK Araştırma Alanları
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Özet
Bu araştırmanın amacı, Psikolojik Danışma ve Rehberlik bölümü öğrencilerinin kendilik algısı, öz-yeterlik inançları ve stresle başa çıkma tarzlarının başarı yönelimi biçimlerini ne derece yordadığını belirlemektir. Ayrıca başarı yönelimi biçimlerinin cinsiyete ve sınıf düzeyine göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek de araştırmanın diğer amaçlarıdır. Araştırmanın çalışma grubunu 228’i kız, 100’ü erkek toplam 328 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 2x2 Başarı Yönelimleri Ölçeği, Sosyal Karşılaştırma Ölçeği, Stresle Başa Çıkma Ölçeği, Öz Etkililik Yeterlik Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular incelendiğinde, kendilik algısı, öz-yeterlik, sosyal destek arama, problem odaklı başa çıkma ve kaçınma öğrenme yaklaşma yönelimi toplam varyansın % 37’sini, öğrenme kaçınma yönelimi toplam varyansın % 5’ini, performans yaklaşma yönelimi toplam varyansın % 9’unu ve performans kaçınma yönelimi toplam varyansın % 22’sini açıkladığı görülmüştür. Ayrıca başarı yönelimi biçimlerinden öğrenme kaçınma yöneliminin cinsiyete göre, öğrenme yaklaşma ve öğrenme kaçınma yönelimlerinin ise sınıf düzeyine göre farklılaştığı tespit edilmiştir. Bulgular literatür ışığında tartışılmış ve ileride yapılacak araştırmalara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Anahtar Kelimeler
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Atıf Sayıları
Google Scholar 22

Paylaş