Atanamayan Öğretmen Kavramına Yönelik Metaforlar
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Behice VARIŞOĞLU Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
Goncagül Kaşaveklioğlu
| Makale Türü | Özgün Makale (Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 1306-732X | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 12-2019 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 14 / 2 / 473–490 | DOI | – |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/916313 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Türkçe Eğitimi
|
||
| Özet |
| Bu araştırmanın amacı, atanamayan öğretmenkavramına yönelik üretilen metaforları incelemektir. Dilsel bir araç olarak ikikavramı ilişkilendiren metafor, sembolik ve imalı anlatım, herhangi bir kavramıdaha anlaşılır hâle getirmek için kullanılan mecaz olarak tarif edilebilir.Metaforlardan faydalanmak, günlük yaşamda gizli kalmış anlamları incelemek veanlamlandırmaya çalışmak bakımından önemlidir. Bu çalışmada toplumun farklıkesimlerindeki bireylerin atanamayan öğretmenlere yönelik algılarını belirlemekve incelemek için nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji desenikullanılmıştır. Araştırma grubunu Tokat’ta ikamet eden bireyleroluşturmaktadır. Bu katılımcı grup, kolay ulaşılabilir örnekleme tekniği ilebelirlenmiştir. 100 kişiden oluşan araştırma grubundaki bireyler 20-55 yaşaralığında olup 56’sı kadın, 44’ü erkektir. Araştırmanın verileri “Atanamayanöğretmenleri bir şeye benzetecek olsanız neye benzetirdiniz?” ve “Neden?”sorularını içeren görüşme formuyla toplanmış, bunlar betimsel analiz tekniğiyleincelenmiştir. Araştırmanın sonucunda, atanamayan öğretmen kavramına yöneliktoplumsal algıyı somutlaştıran metaforların çeşitlilik bakımından sayıca fazlaolduğu tespit edilmiştir. Öte yandan, kadın ve erkek katılımcıların konuyabenzer temalar etrafında açıklık getirmeye çalıştığı, kadın katılımcılarınatanamayan öğretmene bakış açılarının işe yaramamak bağlamı etrafında şekillendiği,erkek katılımcıların ise kıymeti bilinmemek bağlamı etrafında birleştiğisonucuna ulaşılmıştır. Söz konusu metaforların olumsuz duygu ve düşüncelerdenhareketle üretildiği, bu metaforların kendisi kadar nedenleri ile arasındakibağlamın konunun anlaşılmasında … |
| Anahtar Kelimeler |
