The Effects of Problem Based Learning on Metacognitive Awareness and Attitudes toward Chemistry of Prospective Teachers with Different Academic Backgrounds
Yazarlar (2)
Doç. Dr. Cemal Tosun Bartın Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Erdal ŞENOCAK Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (ESCI dergilerinde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Australian Journal of Teacher Education | ||
| Dergi ISSN | 1835-517X Wos Dergi Scopus Dergi | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | ESCI | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 01-2013 |
| UAK Araştırma Alanları |
Kimya Eğitimi
|
||
